lunes, 30 de marzo de 2009

lunes, 23 de marzo de 2009

el edificio escolar


no era mencionada la idea de construir edificios escolares menos en una ocacion para la escuela de San Miguel Nonoalco de una parcialidad de indios.

los amigos y escuelas particulares se establecian en uno o dos salones de las casas de los perspectores, y el resto del edificio fuera de su propiedad o rentado, se utilizaba para la vivienda de la familia.

los maestros

los preceptores compartian en ciertas ocaciones la vision idealizada de la educacion que tenia el estado.
afirmaban que de la educacion primaria dependia la felicidad o ruina de la republica, y que un ministerio tan sagrado era noblisimo e inprescindible para la sociendad: vosotros sois los legisladores, los jueces y los gobernantes del inmenso y presioso pueblo de los niños.
amigos de los niños presentaban folletos dirigidos al gobierno, con descripciones de sus abnegada actuacion en su pequeño mundo de la escuela. cuando descubrian sufrimientos y carencias hablaban con mas realismo.
en la praxis del salon de clase los tiernos arbolitos se convertian en troncos inflexibles llenos de torpes durezas que solo sirven para el fuego.
los discipulos eran fardo insoportable, un peso que nos agobia, una carga que nos abruma.
LA VIDA ESCOLAR
LOS NIÑOS
los 3500 niños varones en las escuelas de la capital pertenecian a todas las clases sociales. la mayotia de los alumnos eran de familias de escasos recursos.
unos de los niños ricos recibian educacion en su propia casa con tutelares particulares.
los niños eran mantenidos con el trabajo de los padres que por lo general esran. mujeres: costureras, labanderas, y sirvientas.
y los hombres: zapatero, comenrciante, tejedor, carpintero, militar y sastre.

los audiovisuales en la conquista espiritual de México (television educativa SEP)

fray Bartolome de las Casas demostro conocer las leyes elementales de la enseñanza. quien se propone a atraer a los hombres al conocimiento de la fe y de la religion verdadera.
Basados en pictogramas (pinturas) e ideogramas (ideas), siendo despues plasmadas en mantas y cuadernos utiles.
Pedro de Ganter, fue el primero en utilizar el metodo didactico de las culturas, escribio el catesismo de las doctrinas en geroglificos.

LA ORGANIZACIÓN PÓLITICA DE LA COLONIA
El rey Carlos I nombro el consejo de las indias que gobernaba las colonias conquistadas, se envargaba de dictar leyes nombrar funcionarios y organizar los gobiernos.

viernes, 20 de marzo de 2009

miércoles, 18 de marzo de 2009

lunes, 16 de marzo de 2009

LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS

  • Es dificil imaginar que culturas como la zapoteca, la maya y la teotihuacana no transmitieran sus conociminetos y formaran las conciencias de su poblacion infantil y juveni por medio de la escuela.
  • la arqueologia da cuenta de su potencial economico, de su arquitectura, de su urbanismo y de su arte.
  • los conquistadores investigaron las formas de vida, creencias, instituciones e historias mexicas y registraron la informacion en español, en letra latina.
  • la funcion principal de las escuelas eran el culto a los dioses, aun que en esta actividad exixtian aspectos practicos, mundanos.
  • el culto a los dioses iva ligado al trabajo, un trabajo en el que se instruia al ser humano, con discursos elaborados, a partir del nacimiento y hasta el momento era despedido de los suyos en los ritos mortuorios, entendiendose que para los mexicas, el alma de niño y el cuerpo del difunto estaban capacitados para escuchar y atender lo que se les decia en aquellas piezas de oratoria.
  • los cristianos creen que, al morir, estan ya libres del trabajo.
  • si los varones morian el la guerra, o las mujeres durante el primer parto, su obligacion era acompañar al sol por su diario recorrido por el cielo, los militares en la parte oriental del camino, las parturientas en la occidental. si morian por un mal "acuatico" debia contribuir en el paraiso del agua al cuidado de los manantiales y las fuentas, hacian llover y granizar, conducian los vientos, limpiaban las cañerias subterraneas por donde corria el agua.
  • la concepcion de la exixtencia humana ligada al trabajo daba ese sentido primordial de servicio a oda institucion escolar.
  • el calmecac era la destinada a la nobleza
  • el telpochcalli era la escuela a la que iban casi todos los plevellos.
  • habia siete calmecac en toda la ciudad; los telpochcalli eran muy numerosos.
  • de la escuela femenina oichpochcalli, casi no hay noticia.
  • era mas mencionado el cuicacalli (casa de canto), al que iban los alumnos diariamente, desde su escuela, a recibir instrucciones de canto y danza.
  • el caucacalli era tambien la institucion que conducia al individuo al trabajo comunal.
  • la enseñanza se daba a todos los miembros de la sociedad como un derecho y una obligacion comunales.
  • todo recien nacido se llevaba al templo escuela para presentarlo al dios tutelar.
  • la forma normal de dejar la escuela era la solicitud del permiso para casarse.